Le court métrage comme levier d’éducation et de médiation en études supérieures au Québec

Journée de réflexion

Le court métrage québécois connaît aujourd’hui un renouveau notable, tant dans les circuits spécialisés (festivals, plateformes numériques et organismes de diffusion) que dans le champ de la recherche. En témoignent notamment la parution annoncée du numéro spécial 27 de la revue Nouvelles vues: revue sur les pratiques, les théories et l’histoire du cinéma au Québec prévue au printemps 2026 ayant pour titre «Le court métrage de fiction au Québec: histoire, enjeux actuels et perspectives», ainsi que la récente thèse doctorale d’Aynaz Ghaderi Ghalehno (2024) consacrée à la réception des courts métrages de fiction québécois. Depuis 3 ans, ce regain d’intérêt s’observe également dans l’environnement collégial, notamment par l’intégration d’un volet court métrage au Prix collégial du cinéma québécois, favorisant la rencontre entre les œuvres et le public cégépien.

C’est dans ce contexte que s’inscrit cette journée de réflexion, dont l’objectif est d’examiner les usages effectifs du court métrage comme outil éducatif aux études supérieures, en s’appuyant sur l’enthousiasme croissant qu’il suscite dans les milieux de l’enseignement et de la médiation culturelle. L’événement vise à documenter dans quelle mesure le court métrage est mobilisé en contexte pédagogique, à identifier les diverses retombées observées par les professeures et professeurs et les médiatrices et médiateurs du Québec, ainsi qu’à cerner les facteurs qui en facilitent ou en freinent la circulation et l’appropriation. Se joindront à nous, membres du corps professoral, chercheuses et chercheurs ainsi que programmatrice et programmateur de festival.

Comité organisateur: Marianne Gravel (Cégep Garneau, ULaval, Julie Ravary-Pilon (CRILCQ, ULaval), Thomas Carrier-Lafleur (CRILCQ, UQAM)