La Escuela de Lenguas tiene a su disposición un test de clasificación de francés gratuito en línea para los no francohablantes, para los futuros estudiantes que presentan una solicitud de admisión a los cursos de FLS. La Escuela reconoce la equivalencia de los resultados obtenidos en los siguientes test: DELF, TCF et TEF.
Francés lengua extranjera o segunda
El francés, con más de 300 millones de francohablantes en los 5 continentes, es la lengua extranjera más usualmente aprendida después del inglés. El estudio del francés permite no solamente descubrir un universo cultural de gran riqueza, particularmente en lo que se refiere al Arte, la Ciencia y la Arquitectura, pero también representa una ventaja para todas las personas que tienen como perspectiva una carrera a nivel internacional.
Introducción
¿Por qué escoger este idioma?
En sentido contrario a la idea existente, el francés no es un idioma difícil para aprender. Después de algunas lecciones, se puede rápidamente establecer la comunicación. Es un idioma que requiere cierta precisión, pero su riqueza lingüística permite expresar un sinnúmero de sutilidades. Aprender el francés contribuye al aprendizaje de otras lenguas latinas como el español, italiano, portugués, catalán o rumano) pero también el inglés puesto que el francés ha contribuido con más del 50% del vocabulario inglés actual.
El conocimiento de francés es particularmente valioso si usted sigue cursos en algún programa de estudios de la Université Laval. Nuestros cursos le ayudarán a tener éxito en su recorrido académico.
Test de competencias lingüísticas
Carreras y Empleos
Estudiar francés posibilita la continuación de sus estudios en Quebec o pensar en establecerse. Usted puede prepararse a diversas carreras, ya sea traducción, comunicación, administración, así como, en el gobierno, en el sector privado o en alguna de las numerosas organizaciones internacionales en las que el francés es idioma de trabajo.
Témoignage
Jeffrey Parmet
Étudiant dans les programmes de Français langue étrangère ou seconde et de Vivre en français
Le 1er but de mon voyage au Québec était d’avoir une meilleure compréhension du français. Le programme «Vivre en français» et le programme FLE m’ont enseigné beaucoup. Les cours m’ont enseigné de la grammaire, le vocabulaire et la correction phonétique. Les Québécois m’ont enseigné des expressions et du slang, et l’environnement m’a enseigné la culture. Les animateurs du programme ont créé un environnement positif pour le développement du français, avec des activités facultatives et des ateliers. Somme tout, le programme m’a aidé à comprendre le français d’une nouvelle façon et avec une perspective plus proche.
Monica Gehrig
Diplômée au certificat en français langue étrangère, niveau intermédiaire avancé
«Je suis une étudiante du certificat en français langue étrangère niveau intermédiaire avancé à l’Université Laval. Avant de venir au Québec, je travaillais et j’ai complété une maîtrise dans le domaine de l’éducation et de la communication en environnement. J’ai toujours travaillé pour des organismes qui offraient leurs programmes en anglais et en français. Je ne pouvais toutefois enseigner qu’en anglais. Je voulais être capable d’offrir les programmes dans les deux langues officielles du Canada. J’ai donc choisi l’Université Laval en raison de son importance historique pour la francophonie et de la bonne réputation de l’École de langues. Les enseignants et les animateurs sont effectivement merveilleux! D’autres raisons m’ont poussée à étudier le français. Une partie de ma famille vient du Québec et je voulais mieux connaître son histoire. Apprendre le français était également un rêve pour moi pendant ma jeunesse. Mon objectif est de demeurer à Québec et de travailler dans le domaine de l’éducation et de la communication en environnement. J’espère que je pourrai travailler pour un organisme à but non lucratif, pour l’Université Laval ou pour le gouvernement. Les études à l’Université Laval m’aideront à apprendre le français, à avoir beaucoup de plaisir et bien sûr à atteindre mon objectif!»
Pour information
Thérèse Guay
Conseillère pédagogique
Angèle Grenier
Conseillère associée