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Facteurs humains, l'infolettre - Octobre 2021
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Facteurs humains, le balado: Vous avez dit «rédactologie»?
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Au Département d’information et de communication, la recherche et l’expérience professionnelle se côtoient dans 3 secteurs de la communication publique: la publicité, les relations publiques et le journalisme. Une formation solide, des outils à la fine pointe de la technologie, un corps enseignant compétent, passionné et engagé, voilà ce qui vous attend si vous êtes attiré par les différentes facettes de la communication médiatique à l’ère du multicanal et du multiplateforme.
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Témoignages
Audrey-Maude Vézina
Diplômée du baccalauréat en physique et étudiante à la maîtrise en journalisme international, lauréate du grand prix de la bourse Fernand-Seguin 2018
«J’ai complété mon baccalauréat en physique à l’Université Laval, mais j’ai rapidement réalisé que je préférais partager la science plutôt que la faire. Durant mon baccalauréat, j’ai suivi le cours Introduction au journalisme écrit avec Thierry Watine. J’ai découvert une passion pour le journalisme scientifique. M. Watine et Jean-Marc Fleury, ancien titulaire de la Chaire de journalisme scientifique Bell Globemedia, m’ont encouragée à poursuivre le journalisme au cycle supérieur avec la maîtrise en journalisme international. J’ai suivi les 3 cours du Microprogramme de 2e cycle en communication et journalisme scientifiques. Ces derniers m’ont donné les compétences nécessaires pour rédiger un reportage sur le cancer du sein qui m’a valu le grand prix de la bourse Fernand-Séguin 2018. Mes études supérieures m’ont permis de m’épanouir comme journaliste scientifique.»
Élise Rousseau
Diplômée du baccalauréat en communication publique, stratège en communication numérique chez SPK
«Curieuse de nature et touche-à-tout, je ne pouvais pas m’imaginer faire le même travail toute ma vie. J’ai toujours aimé comprendre les gens pour mieux les représenter et les rassembler: c’est pour cette raison que j’ai choisi d’étudier en communication publique. Le baccalauréat m’a amenée à développer une vision stratégique qui m’est utile, peu importe la nature des défis et des mandats. De plus, la multitude d’occasions d’implications permet d’en ressortir avec une expérience concrète et de se démarquer sur le marché du travail. Dans mon cas, j’ai pu appliquer ce que j’apprenais dans les cours chez MC2 et à l’agence étudiante Préambule.»
Laura Rancourt
Diplômée du baccalauréat en communication publique, chargée de projet Web à l'Université Laval
«J’ai toujours été attirée par l’art, la culture et les langues. Après un passage au cégep en langues, j’ai décidé de choisir la communication afin de pouvoir conjuguer mes passions. J’ai choisi de faire le baccalauréat sans concentration, car j’aimais autant la publicité que le journalisme, et je ne savais pas encore dans quel domaine je me voyais travailler. J’ai alors pu prendre la moitié de mes cours à option en publicité et l’autre moitié en journalisme. Ce choix s’est avéré pertinent, car depuis ma diplomation, j’ai utilisé autant mes compétences en rédaction qu’en publicité. J’ai occupé des postes variés tels que conseillère en communication, chef de projet marketing, rédactrice Web et blogueuse. Si c’était à refaire, je ferais la même chose, car mon baccalauréat, jumelé à mon implication chez Préambule, m’a permis de me frayer un chemin sur le marché du travail rapidement et d’avoir une carrière passionnante!»
Vanessa Gouri
Diplômée du baccalauréat en communication publique, chargée de projet chez CEFRIO
«Mon grand amour a toujours été la publicité. Encore aujourd’hui, je me surprends à avoir des émotions et à applaudir devant une excellente publicité. C’est pour cette raison que j’ai décidé de faire le baccalauréat en communication publique. Mes années d’études et mon expérience au sein de Préambule m’ont permis de développer des façons de travailler et de réfléchir qui me sont utiles au quotidien. J’ai appris à accorder une importance particulière à la première communication avec un client. Cet échange me permet de bien comprendre les besoins et gérer les attentes. Le baccalauréat m’a également sensibilisée à l’importance d’avoir des objectifs clairs et les mesurer une fois le projet terminé.»